«Ум ребенка находится на кончиках пальцев», — говорил В. А. Сухомлинский.
Пальчиковая гимнастика развивает ловкость, подвижность, а веселые стихи помогают снять нервное напряжение. Мозг ребенка осваивает огромный объем информации. Развитие мозга очень сильно зависит от двигательной активности ребенка, а особенно - от движений пальцев рук (то есть от тонкой моторики). Малыши, которые регулярно занимаются пальчиковой гимнастикой, быстрее учатся писать, лучше говорят, обладают хорошей памятью, развивают координацию движений, скорее успокаиваются после стресса. Пальчиковую гимнастику можно использовать как физкультминутку, дающую отдых после или во время интеллектуальных игр и занятий.
«Коготочки»
У Кошкиной дочки поджать подушечки пальцев правой руки
На лапках коготочки к верхней части ладошки. Большой палец
Ты их прятать не спеши прижать к указательному.
Пусть посмотрят малыши! Произносить громко «Мяу». Несколько раз можно
Продолжать игру со второй рукой.
В заключении
Провести занятие двумя руками
«Козочка»
Шел старик дорогою, Идти пальчиками по столу, показать пальчиками
Нашел козу безрогою. Рога, постучать пальчиками по столу, снова
Давай коза, попрыгаем , показать рога, погрозить пальчиком.
Ножками подрыгаем.
А коза бодается,
А старик ругается.
«Козочка»
Шёл старик дорогою,
Нашёл козу безрогую.
Давай, коза, попрыгаем,
Ножками подрыгаем.
А коза бодается,
А старик ругается.
«Два котёнка»
Повстречались два котёнка: «Мяу-мяу!»
Два щенка: «Гав-гав!»
Два жеребёнка: «Р-р-р!»
Два быка: «Му-у-у!»
Смотри, какие рога!
«КОТЯТА»
Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу. Локти опираются о стол. У кошечки нашей есть десять котят, Покачиваем руками, не разъединяя их. Сейчас все котята по парам стоят: Два толстых, два ловких, Два длинных, два хитрых, Два маленьких самых И самых красивых. Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу).
«КОТЯТКИ»
Все котятки мыли лапки: Вот так! Вот так! (изображаем мытье рук) Мыли ушки, мыли брюшки: Вот так! Вот так! А потом они устали: Вот так! Вот так! Сладко-сладко засыпали: Вот так! Вот так! (имитируем все указанные в стихотворении движения)
«Котёнок»
Шёл один я по дорожке, (показываем один пальчик)
Шли со мной мои две ножки, (показываем два пальчика)
Вдруг на встречу три мышонка, (показываем три пальчика)
Ой, мы видели котенка!(хлопаем себя ладошками по щечкам и как бы качаем ладошками голову)
У него четыре лапки, (показываем четыре пальчика)
На лапках - острые царапки, (царапаем ноготками поверхность того что под рукой)
Один, два, три, четыре, пять, (на каждый счёт показываем соответствующее число пальчиков)
Нужно быстро убегать! (двумя пальчиками, указательным и средним, убегаем по поверхности)
«КОШКА И ГОРШОК С МОЛОКОМ»
В кухне нашей под столом Стоит крынка с молоком. (складываем из большого и всех остальных пальцев левой руки кружок) К крынке кошка подошла (“идем” указательным и средним пальцами правой руки) Сверху сливки попила (указательным пальцем делаем “лакающие” движения в кружке, изображающем горшок) Глубже сунулась в горшок: - Молочка напьюсь я впрок! (засовываем палец глубже в кружок-горшок) Что случилось? Ой-ой-ой! Кошка крутит головой (крутим головой) Налакалась молочка – Не уйти ей из горшка! (пытаемся вытянуть палец из кружка) С головы горшок не слез. С ним и убежала в лес! (топоча пальцами обеих рук по столу, показываем, как кошка убежала)
«ДВА КОЗЛИКА»
На обеих ручках прижимаем большими пальцами средние и безымянные. Как-то раз к кому-то в гости Шёл козлёнок через мостик, Держим кисти горизонтально, сближаем руки. А навстречу шёл другой, Возвращался он домой. На первый слог каждой строчки соединяем руки с размаха. Два рогатых глупых братца Стали на мосту бодаться, Не желая уступить И другого пропустить. Долго козлики сражались, Разбегались и толкались. Вот с разбега лбами - бух! На слово "бух" - хлопаем в ладоши. И с моста в водичку - плюх! Роняем руки на колени.
«СЕРЕНЬКИЙ КОЗЁЛ»
Как- то серенький козёл В огород поесть зашёл. Указательные пальцы выпрямлены, пальцы приставлены ко лбу. Идём вперёд. Посмотрел по сторонам - Есть еда и здесь и там. Поворачиваемся то в одну, то в другую сторону. Под копытами - трава, Опускаем подбородок. А над головой - листва. Поднимаем подбородок вверх. Наклонись - капусту кушай, Наклоняемся вниз. А вверху - большие груши. Встаём на носочки, тянемся вверх. Сзади огурцы растут, Поворачиваемся назад. Впереди кусты цветут, Возвращаемся обратно. Слева - молодой лучок, Справа - вкусный кабачок. Полуобороты вправо-влево. Здесь - сто ягодок, там - двести, Наклоны вправо-влево. Козлик крутится на месте. Крутимся. И, пока он выбирал, Пёс его в сарай прогнал. Наклонив голову, убегаем от "пса".
«ПОРОСЯТА»
Пальцы рук растопырены; поочередно "идём" по столику или коленочкам каждым из пальчиков. Этот толстый поросёнок целый день хвостом вилял, Мизинцы. Этот толстый поросёнок спинку об забор чесал. Безымянные. Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю "Фонарики". Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю, Сжимаем и разжимаем кулачки. Этот толстый поросёнок носом землю ковырял, Средние. Этот толстый поросёнок что-то сам нарисовал. Указательные. Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю, Сжимаем и разжимаем кулачки. Этот толстый поросёнок - лежебока и нахал, Большие. Захотел спать в серединке и всех братьев растолкал. Руку сжимаем в кулак, большой палец зажимаем внутрь.
«КРОЛИК»
Маленький кролик с большими ушами, Кисти прижать к голове, как ушки. Розовым носом, Указательными пальцами дотронуться до носа. Смешными усами Указательные пальцы прижаты к губам. Норку глубокую роет себе Сильными лапками в мягкой земле. Роем норку (колени). Чистит он шёрстку себе "Чистим шёрстку". Или спит. Руки складываем, кладём под щёку. Кролик ушами всегда шевелит. Шевелим "ушами". Слышит шаги и лисиц, и волков, Прячется в норку свою от врагов Сжаться в комочек или спрятаться в мамины коленки.